为了进一步深化教育改革, 努力提高教学质量和教学管理水平, 实现高等职业技术人才培养目标,建立健全教学质量监控体系,学院设督导室,对教学、教学管理、教学研究进行调查研究、督导、指导，特制定本条例。

一、学院设教学督导室，对教学、教学管理、教学研究进行调查研究、监督、指导。

二、教学督导室设主任一人，设副主任1～2人，专兼职督导员由学院聘任。

三、督导室主要职责

1．依据《教学督导工作条例》，拟订督导工作计划，在院分管教学院长领导下，履行对全院教学工作和教学活动的督查、调研、评价、指导、咨询等职能。定期组织院、系督导员进行交流总结等活动，形成教学督导网络。

2．组织督导员深入课堂听课，召开师生座谈会,了解课堂教学与实践教学的情况，编写《督导简报》，为院领导教学改革决策提供依据，为各部门及时发现问题、解决问题提供有效信息。

3．参加学院或教务处组织的教学前准备工作检查与期中检查，了解、分析情况,找出问题,提出解决问题的建议和措施。

4．定期组织抽查学生作业，了解学生完成作业情况和教师的作业布置与批改情况；组织抽查考试试卷、毕业设计（论文）等，检查考试试卷与毕业设计（论文）的质量，了解教师指导毕业设计（论文）与批阅情况，并做好记录，同时提出建议和措施。

5．每学期组织教学质量评估，按不同专业，不同课程对教师的教学工作及质量进行考核评价。组织学生评教、同行评价、专家评价、教师评学，并及时统计反馈，为院、系领导和有关部门掌握教师的教学情况，进行教学改革提供依据。为教师改进教学方法、教学内容、教学手段提供信息。

6．督导室每学期进行一次督导工作总结，并形成书面材料，向主管教学的副院长报告督导工作情况。

7．做好督导工作资料保管、列卷与归档工作。

8．完成院领导交办的其它各项工作。

督导室代表学院履行教学督导职能，可列席学院和公共教学工作会议，查阅各系文件资料，有权随时听评任何一门课程的教学；参与教学规章制度的制定、修订，向院领导提出建议。

四、院教学督导员应具备下列条件

1．热爱教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针、政策、法规，有改革创新精神。

2．一般应具有副高级以上职称，教学或教学管理经验丰富。

3．工作认真负责，责任心强，办事公道，能坚持原则，作风正派，文字处理能力强。

五、院教学督导员职责

1．深入课堂听课、每学期听课12～16课时（兼职督导员不少于8 课时），做好听课记录，检查教师的教学工作情况和学生的学习情况；巡查所管教学片的师生出勤和课堂纪律等情况，发现问题应及时与有关系部沟通，同时向教务处、学生处通报。

2．注意收集教学信息，每学期参加教学情况座谈会，每学期发放并回收教学信息报表2次，将所获信息反馈给督导室。

3．认真完成督导室组织安排的各项工作，包括抽查学生作业、考试试卷、教师教案、毕业设计（论文）等，并将抽查情况向督导室汇报，以便督导室汇总情况向有关部门反馈。

4．监督、检查本片各专业实践教学环节的运作情况，作好记录；了解实践教学的计划、安排和实施情况，发现问题，及时与有关系部、教务处沟通，提出解决问题的意见和建议。

5．关心本片青年教师的培养，协助其开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究，通过听课、检查备课笔记等，帮助其提高教学水平，保证教学质量。

6．对系和部门执行院教学文件和教学管理制度情况进行督查，特别是检查教学计划、教学大纲等教学基本文件的执行情况，并提出意见和建议。

7．完成督导室交办的其它各项工作。

六、为建立良好的教风和学风，对教务处制定的“教务工作计划”及学生处的“学生工作计划”提出意见、建议，并促进计划的实施。支持、协助党团组织和教务处为加强素质教育所开展的各种有益活动。

七、教学督导员应不断加强学习，积极开展教学督导工作的研究，注意总结督导工作经验，为提高学院教学质量，实现培养目标发挥更大的作用。

八、本条例由督导室负责解释，自发布之日起执行。

2011年4月20日